Наталья Моськина, практикующий детский психолог, нейропсихолог
В своей работе я каждый день встречаю десятки разных детей, имеющих те или иные трудности в обучении. Одни плохо пишут: не видят строчек, не запоминают букв, путают направление письма, начинают строчку в середине и пр. Другие жутко невнимательны: пропускают буквы, меняют их местами, не могут в целом сосредоточиться и начать. Для каждого из них я строю отдельную коррекционную программу. Но, в рекомендации для всех этих детишек я обязательно включаю игру в резиночку.